跨介面工作流：教材 → 重點 → 圖卡 → 簡報 → 檢核題

情境

任務型提問與一般提問的差異：不是「幫我寫教案」，而是「讀教材、整理重點、分析易誤解處、產出簡報＋圖卡＋檢核題、整理成成果初稿」——一段完整流程。

操作步驟

1. 1

   教材入庫

   教材匯入 NotebookLM，生成重點與易誤解分析。

2. 2

   圖卡

   把核心概念交給 Gemini 生成圖像式學習重點卡。

3. 3

   簡報

   NotebookLM 生成簡報大綱（可匯出），你調整節奏與活動安插點。

4. 4

   檢核題

   依重點生成 5 題課堂檢核，逐題驗證。

5. 5

   打包

   重點筆記＋圖卡＋簡報＋檢核題整理成單元成果資料夾——下學期直接迭代。

可複製提示詞

【任務型提問範例（對照用）】
一般提問：請幫我寫一份水循環教案。
任務型提問：請讀取這個單元的教材，整理學習重點，分析學生容易誤解的地方，然後產出：一份簡報大綱、一張圖像式學習重點卡的生成提示詞、一份 5 題課堂檢核題（附答案），最後把以上內容整理成教學成果檔案的初稿結構。

完成檢核

• 五種產出（重點/圖卡/簡報/檢核/成果檔）全部完成且互相一致
• 檢核題對應到重點清單，沒有考教材外內容
• 成果資料夾的結構下學期可直接重用