Classroom：常見迷思到 10 分鐘補救活動

情境

測驗後你發現學生錯很多，但錯因不只是沒背。你需要快速整理迷思類型，設計下一節課的澄清活動。

操作步驟

1. 1

   產生迷思候選

   用 Classroom AI 針對主題列出常見誤解，不直接當結論。

2. 2

   對照本班資料

   把迷思候選與學生錯題比對，留下真正在本班出現的 2-3 類。

3. 3

   設計澄清活動

   每類迷思設計 10 分鐘活動：反例、排序、二選一辯論或短題重練。

4. 4

   做二次檢核

   活動後用一題新情境題檢查迷思是否改善。

可複製提示詞

請根據以下單元與錯題，整理補救教學設計：
單元：【貼上】
學生錯誤樣本：【貼上，已去識別化】
請輸出：
1. 可能迷思類型（最多 3 類）
2. 每類迷思的證據
3. 10 分鐘澄清活動
4. 活動後二次檢核題
限制：不要對學生做人格判斷；迷思必須能從錯題樣本看出來。

完成檢核

• 迷思類型有對應學生錯題證據
• 補救活動可在 10 分鐘內完成
• 二次檢核題不是原題重複