Classroom：音訊課程後的回讀任務

情境

學生覺得講義太長，聽音訊比較容易開始。但如果只聽摘要不回到教材，理解仍然不穩。

操作步驟

1. 1

   先聽重點

   學生聽音訊課程，記下三個聽到的關鍵概念。

2. 2

   回到教材

   每個概念都要在原教材找到對應段落或句子。

3. 3

   寫疑問

   學生寫下音訊沒有說清楚或與教材對不上的地方。

4. 4

   課堂討論

   教師用全班疑問做下一節課開場，處理共通卡點。

可複製提示詞

請設計 audio lesson 後的回讀學習單：
單元：【單元】
音訊摘要：【貼上】
原教材：【貼上或描述】
請產出三欄表：我聽到的重點／我在教材找到的證據／我還不確定的問題。
限制：每個重點都必須回到教材找證據，不能只寫聽後心得。

完成檢核

• 每位學生至少回到教材查找三個證據
• 學生提出的疑問能回到課堂討論
• 已確認此功能在目前帳號與語言環境可用